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Community presentation
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https://canva.link/nad01rd8loi1ta4 esa es la plantilla NO QUIERO QUE LE CAMBIES NADA solo añade esta info DIAPOSITIVA 1 — PORTADA Título: La lucha silenciosa de las jóvenes frente a los trastornos alimenticios Subtítulo: Investigación y propuesta de una solución tecnológica para la prevención y orientación sobre los TCA. Integrantes: Mariana Borelly Manjarres Isabela D’Amato Arteaga Antonella María Gnecco Córdoba Colegio Compañía de María La Enseñanza 2026 DIAPOSITIVA 2 — INTRODUCCIÓN Título: ¿Por qué hablar de los TCA? Los Trastornos de la Conducta Alimentaria representan una problemática importante en adolescentes, especialmente entre los 13 y 17 años. En ciudades como Barranquilla, factores como: La exposición constante a redes sociales. Los estándares de belleza. La presión sociocultural. Las críticas y comparaciones. pueden afectar la percepción de la imagen corporal. Además, muchos casos permanecen ocultos por la desinformación y la falta de espacios seguros para hablar sobre ellos. DIAPOSITIVA 3 — DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA Título: El problema Las adolescentes pueden enfrentarse a dificultades relacionadas con la alimentación y la percepción de su cuerpo sin contar con una orientación adecuada. Principales factores: 📱 Redes sociales y estándares de belleza. 👥 Comparación y presión social. 💭 Insatisfacción con la imagen corporal. 🏫 Falta de espacios seguros en el entorno escolar. ❌ Desinformación sobre los TCA. Esto puede dificultar el reconocimiento temprano de señales de riesgo y retrasar la búsqueda de ayuda profesional. DIAPOSITIVA 4 — JUSTIFICACIÓN Título: ¿Por qué es importante este proyecto? La adolescencia es una etapa fundamental para la construcción de la identidad, la autoestima y la imagen corporal. Por esto, es importante generar herramientas que permitan: Reconocer señales de alerta. Combatir la desinformación. Promover una relación saludable con la alimentación. Fomentar el pensamiento crítico frente a los mensajes de redes sociales. Orientar sobre cuándo y cómo buscar ayuda profesional. La investigación busca generar información contextualizada para Barranquilla y contribuir a estrategias de prevención y acompañamiento. DIAPOSITIVA 5 — OBJETIVO GENERAL Título: Nuestro objetivo Desarrollar una plataforma digital que informe y concientice a las adolescentes sobre los trastornos alimenticios, promoviendo una adecuada conducta alimentaria y hábitos saludables. Destacar visualmente las palabras: Informar · Concientizar · Prevenir · Orientar Este objetivo está planteado directamente en el proyecto de investigación. DIAPOSITIVA 6 — OBJETIVOS ESPECÍFICOS Título: ¿Qué queremos lograr? Presentar los objetivos como pequeñas tarjetas o íconos: 01. Analizar la influencia de las redes sociales, estándares de belleza y entorno familiar. 02. Evaluar la relación entre autoestima e insatisfacción corporal. 03. Comparar las conductas de riesgo alimentario entre diferentes grados escolares. 04. Proponer estrategias de prevención y educación. 05. Orientar sobre cuándo y cómo buscar ayuda profesional. 06. Promover pensamiento crítico frente a los mensajes sobre cuerpo y alimentación en medios digitales. 07. Utilizar la plataforma como herramienta complementaria a la orientación psicológica. DIAPOSITIVA 7 — METODOLOGÍA Título: ¿Cómo se desarrolló el proyecto? Enfoque: 🔹 Mixto: cualitativo + cuantitativo. Alcance: 🔹 Descriptivo y propositivo. Metodología: 🔹 Investigación-acción aplicada al desarrollo de software y prevención en salud. Proceso: Recolección de información mediante encuestas. Análisis del conocimiento sobre los TCA. Identificación de mitos, verdades y percepción de síntomas. Identificación de necesidades de información. Desarrollo iterativo de la aplicación. El proyecto combina la investigación con la creación de una herramienta tecnológica preventiva e informativa. DIAPOSITIVA 8 — SOLUCIÓN TECNOLÓGICA Título grande: Nuestra solución: una aplicación para informar, orientar y acompañar 💜 Crear una ilustración/mockup de una aplicación móvil llamada Lumi. La aplicación contará con 4 funciones principales: 💬 1. Chatbot Lumi Un espacio de conversación con Inteligencia Artificial que ofrezca escucha, orientación y acompañamiento de manera tranquila y segura. 🔎 2. Mitos y verdades Una sección para identificar y desmentir creencias erróneas relacionadas con la alimentación y la imagen corporal. 📚 3. Información sobre los TCA Contenido educativo sobre diferentes trastornos alimentarios para facilitar el reconocimiento de señales y promover la búsqueda de ayuda profesional. ✨ 4. Mensajes positivos Mensajes diarios orientados al bienestar, la autoestima y la salud mental. Estas cuatro funciones están planteadas en el documento como los ejes principales del artefacto tecnológico. DIAPOSITIVA 9 — CIERRE Título: Una herramienta para romper el silencio Texto principal: “Informarse también es una forma de prevenir.” Texto secundario: Lumi busca convertirse en un espacio digital educativo y seguro que ayude a las adolescentes a reconocer información confiable, cuestionar los mitos y comprender la importancia de buscar acompañamiento profesional. Frase final: 💜 No se trata solo de hablar sobre los TCA, sino de crear espacios donde sea seguro pedir ayuda.
Presentation overview
This community presentation was shared by Isabela D'Amato as a complete 9-slide example. https://canva.link/nad01rd8loi1ta4 esa es la plantilla NO QUIERO QUE LE CAMBIES NADA solo añade esta info DIAPOSITIVA 1 — PORTADA Título: La lucha silenciosa de las jóvenes fren… The preview lets you review the full sequence in order, rather than judging the design from a single cover image.
Use it as a reference for planning your own deck: notice how the amount of information changes from slide to slide, where visual emphasis appears, and how repeated design choices help the presentation feel connected. Community examples are inspiration, not locked templates, so you can keep the ideas that fit your audience and replace anything that does not.
Learn from the example
Look at the job each slide performs. Identify where the deck introduces its subject, develops the main points, adds evidence or examples, and moves toward a conclusion.
Notice which element attracts attention first and how headings, supporting text, images, and data are separated. Strong hierarchy makes the intended reading order obvious.
Compare spacing, typography, color, and repeated components across the slides. Consistent rules help varied content feel like one presentation instead of unrelated screens.
Make it your own
Begin with your audience and the decision, lesson, or action the presentation should support. Replace the topic, examples, evidence, and visuals with material you can verify, then edit every slide for one clear takeaway. You can borrow the visual direction without copying the creator's wording or message. Presenton will use this community deck as a design reference while you develop content for your own purpose.
