Loading...
Community presentation
Создай академическую презентацию на русском языке для практического занятия со студентами 6 курса педиатрического факультета. Тема: «Медицинская реабилитация детей в амбулаторны…
Create your own version
Use this visual direction as inspiration for a new Presenton deck.
Use this designCreator prompt
Создай академическую презентацию на русском языке для практического занятия со студентами 6 курса педиатрического факультета. Тема: «Медицинская реабилитация детей в амбулаторных условиях и паллиативная помощь в структуре педиатрии». Цель: сформировать у студентов представление о современной организации медицинской реабилитации детей в амбулаторных условиях (приказ № 509н), диспансерном наблюдении в процессе реабилитации и включении паллиативной помощи в структуру педиатрии (приказ № 120н). Аудитория: студенты 6 курса, педиатрический факультет. Объём: 11 слайдов. Стиль оформления: минималистичный, академический, медицинский; цветовая гамма: белый фон, тёмно-синие заголовки, серые акценты, умеренное использование голубого; шрифты: без засечек (Arial, Calibri, Helvetica); допустимы простые медицинские иконки (реабилитация, паллиативная помощь, педиатрия, документ); без перегруженных иллюстраций и анимации; каждый слайд: заголовок + 3–5 кратких тезисов; добавь краткие заметки докладчика к каждому слайду. Структура и содержание слайдов: Слайд 1. Титульный Тема: «Медицинская реабилитация и паллиативная помощь детям: новые подходы в педиатрии» Ключевые документы: Приказ Минздрава России от 21.05.2026 № 509н; Приказ Минздрава России от 20.02.2026 № 120н Ключевой тезис: 2026 год стал этапом системного оформления реабилитационного и паллиативного направлений в педиатрии Слайд 2. Медицинская реабилитация детей: нормативная основа Приказ Минздрава России от 23.10.2019 № 878н «Об утверждении Порядка организации медицинской реабилитации детей» — базовый документ Приказ Минздрава России от 21.05.2026 № 509н — утверждение типовой программы профессиональной переподготовки по специальности «Физическая и реабилитационная медицина» Ключевой акцент приказа № 509н: подготовка кадров для медицинской реабилитации, включая участие в оказании помощи детям по медицинской реабилитации в амбулаторных условиях Слайд 3. Содержание приказа № 509н: что закреплено Приказ от 21.05.2026 № 509н (зарег. в Минюсте 25.06.2026 № 87230) утверждает типовую дополнительную профессиональную программу профессиональной переподготовки по специальности «Физическая и реабилитационная медицина» В программе закреплены компетенции по оказанию помощи детям в амбулаторных условиях: проведение медицинского обследования; назначение и проведение медицинской реабилитации; контроль эффективности и безопасности реабилитации; проведение и контроль санитарно-просветительной работы; проведение диспансерного наблюдения за пациентами с нарушениями функций и структур организма, с выявленными хроническими заболеваниями и (или) состояниями в процессе медицинской реабилитации Слайд 4. Диспансерное наблюдение в процессе реабилитации Согласно приказу № 509н, медицинский работник в процессе медицинской реабилитации обязан: вести диспансерное наблюдение за пациентами, имеющими нарушения функций и структур организма человека; учитывать последовавшие ограничения жизнедеятельности; наблюдать пациентов с выявленными хроническими заболеваниями и (или) состояниями в процессе медицинской реабилитации Практическое значение: реабилитация не заканчивается с завершением курса — она переходит в диспансерное наблюдение Слайд 5. Этапы медицинской реабилитации детей Три этапа (в соответствии с приказом № 878н): Первый этап — в острый период заболевания или травмы в отделениях реанимации и интенсивной терапии Второй этап — в раннем реабилитационном периоде в стационарных условиях Третий этап — в амбулаторных условиях и условиях дневного стационара На втором и третьем этапах решаются вопросы о сроках диспансерного наблюдения — рекомендуется не реже 1 раза в 6 месяцев Вопрос для обсуждения: как вы оцениваете такой интервал для детей с хронической патологией? Слайд 6. Паллиативная помощь детям: включение в структуру педиатрии Приказ Минздрава России от 20.02.2026 № 120н (зарег. в Минюсте 25.03.2026 № 85708, вступил в силу 6 апреля 2026 г.) — впервые паллиативная медицинская помощь прямо включена в структуру педиатрической службы Медицинская помощь детям теперь включает: первичную медико-санитарную помощь; скорую, в том числе специализированную; специализированную, в том числе высокотехнологичную; паллиативную медицинскую помощь Комментарий: ранее паллиативная помощь детям регулировалась отдельными документами Слайд 7. Содержание паллиативной помощи детям: гарантии Что закреплено приказом № 120н: Право на облегчение боли с применением наркотических и психотропных препаратов Медицинские организации обязаны обеспечить условия для оказания паллиативной помощи Паллиативная помощь становится частью единого порядка Формы оказания паллиативной помощи детям: отделение выездной патронажной паллиативной помощи (амбулаторно, на дому); дневной стационар паллиативной медицинской помощи детям; отделение паллиативной помощи; хоспис (для детей) Слайд 8. Кадровое обеспечение паллиативной помощи детям Штатные нормативы (рекомендуемые): Врач по паллиативной медицинской помощи — 1 должность на 10 коек; 5,2 должности на 30 коек Врач по паллиативной медицинской помощи — 1 должность на 20 тыс. детского сельского населения или 50 тыс. детского городского населения Медицинская сестра — среднее профессиональное образование по специальности «Сестринское дело» или «Сестринское дело в педиатрии» Вопрос для обсуждения: достаточно ли таких нормативов для обеспечения доступности паллиативной помощи детям в вашем регионе? Слайд 9. Сводная таблица: реабилитация и паллиативная помощь Таблица из двух колонок: «Медицинская реабилитация (приказ № 509н, № 878н)» и «Паллиативная помощь (приказ № 120н)» Строки: Нормативная основа: № 878н (2019), № 509н (2026) → № 120н (2026) Ключевое изменение 2026: Программа переподготовки кадров → Включение в структуру педиатрии Амбулаторный этап: Да (третий этап реабилитации) → Да (выездная патронажная служба, дневной стационар) Диспансерное наблюдение: В процессе реабилитации → Неотъемлемая часть Гарантии: Контроль эффективности и безопасности → Право на обезболивание Кадры: Физическая и реабилитационная медицина → Врач по паллиативной медицинской помощи Слайд 10. Вопросы для самоконтроля Какие компетенции по работе с детьми в амбулаторных условиях закреплены приказом № 509н? Как связаны медицинская реабилитация и диспансерное наблюдение в процессе реабилитации? Какие три этапа медицинской реабилитации детей предусмотрены приказом № 878н? Что изменилось в структуре педиатрической помощи с принятием приказа № 120н в части паллиативной помощи? Какие гарантии закреплены для детей, нуждающихся в паллиативной помощи? Какие формы оказания паллиативной помощи детям предусмотрены действующими нормативными документами? Слайд 11. Источники Приказ Минздрава России от 23.10.2019 № 878н «Об утверждении Порядка организации медицинской реабилитации детей» (зарег. в Минюсте 23.12.2019 № 56954) Приказ Минздрава России от 21.05.2026 № 509н «Об утверждении типовой дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки по специальности "Физическая и реабилитационная медицина"» (зарег. в Минюсте 25.06.2026 № 87230) Приказ Минздрава России от 20.02.2026 № 120н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи по профилю "педиатрия"» (зарег. в Минюсте 25.03.2026 № 85708) Федеральный закон от 21.11.2011 № 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации» Требование к генерации: Не добавляй слайды, кроме перечисленных. Строго следуй структуре. Используй только указанные нормативные источники. Текст на слайдах — краткий, тезисный. Заметки докладчика — развёрнутые, для устного пояснения. Примечание: в ходе подготовки выявлено, что приказ № 509н от 21.05.2026 утверждает программу профессиональной переподготовки по специальности «Физическая и реабилитационная медицина», а не самостоятельный порядок оказания реабилитационной помощи детям. Базовым документом, регулирующим организацию медицинской реабилитации детей, остаётся приказ № 878н от 23.10.2019. В презентации и промте оба документа представлены в системной взаимосвязи.
Presentation overview
This community presentation was shared by Андрей Моргун as a complete 11-slide example. Создай академическую презентацию на русском языке для практического занятия со студентами 6 курса педиатрического факультета. Тема: «Медицинская реабилитация детей в амбулаторны… The preview lets you review the full sequence in order, rather than judging the design from a single cover image.
Use it as a reference for planning your own deck: notice how the amount of information changes from slide to slide, where visual emphasis appears, and how repeated design choices help the presentation feel connected. Community examples are inspiration, not locked templates, so you can keep the ideas that fit your audience and replace anything that does not.
Learn from the example
Look at the job each slide performs. Identify where the deck introduces its subject, develops the main points, adds evidence or examples, and moves toward a conclusion.
Notice which element attracts attention first and how headings, supporting text, images, and data are separated. Strong hierarchy makes the intended reading order obvious.
Compare spacing, typography, color, and repeated components across the slides. Consistent rules help varied content feel like one presentation instead of unrelated screens.
Make it your own
Begin with your audience and the decision, lesson, or action the presentation should support. Replace the topic, examples, evidence, and visuals with material you can verify, then edit every slide for one clear takeaway. You can borrow the visual direction without copying the creator's wording or message. Presenton will use this community deck as a design reference while you develop content for your own purpose.
