Community presentation

Lesson 2: Education and Technology - AI in the Classroom

Shared by Taπeq HasanOct 6, 20264 views0 likes14 slides

Create your own version

Use this visual direction as inspiration for a new Presenton deck.

Slide 01

The idea behind this presentation

এখানে আপনার দেওয়া ছবিগুলো (Lesson 2: Education and Technology) বিশ্লেষণ করে সম্পূর্ণ লেসনটির একটি স্মার্ট, প্রফেশনাল এবং ইনফরমেটিভ স্লাইড ডেক তৈরি করা হলো। প্রতিটি স্লাইডে মূল বইয়ের ইংরেজি টেক্সট, তার বাংলা অনুবাদ, গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্নের উত্তর, নতুন শব্দের অর্থ এবং ভিজ্যুয়াল নির্দেশনা যুক্ত করা হয়েছে। --- ### **Textbook Analysis (মূল বিষয়বস্তু বিশ্লেষণ)** **Lesson 2: Education and Technology** আধুনিক শিক্ষাব্যবস্থায় কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (AI) এবং এডটেক (EdTech) কোম্পানিগুলোর ভূমিকা নিয়ে আলোচনা করে। লেখক Olufemi Shonubi দেখিয়েছেন যে AI কীভাবে ব্যক্তিগতকৃত শিক্ষা (Personalized learning), তাৎক্ষণিক প্রতিক্রিয়া (Instant feedback) এবং রুটিন কাজ (Repetitive tasks) স্বয়ংক্রিয়করণের মাধ্যমে শিক্ষাকে সহজ করতে পারে। তবে এর কিছু downsides-ও আছে, যেমন: চাকরি হারানোর ভয়, উচ্চ খরচ, মানবিক মিথস্ক্রিয়ার অভাব এবং গোপনীয়তা লঙ্ঘনের ঝুঁকি। সবশেষে, এডটেক কোম্পানিগুলোর নৈতিক ও দায়িত্বশীল ভূমিকার উপর জোর দেওয়া হয়েছে। পাশাপাশি, একাডেমিক লেখার জন্য প্যারাফ্রেজিং (Paraphrasing) কীভাবে করতে হবে তার একটি চমৎকার গাইডলাইন দেওয়া হয়েছে। --- ### **Slide 1: Title Slide** **English:** Unit One: Education and Life Lesson 2: Education and Technology **Bangla:** ইউনিট ওয়ান: শিক্ষা ও জীবন লেসন ২: শিক্ষা এবং প্রযুক্তি **English:** Article: AI in The Classroom: Pros, Cons and The Role Of EdTech Companies By Olufemi Shonubi **Bangla:** নিবন্ধ: শ্রেণিকক্ষে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা: সুবিধা, অসুবিধা এবং এডটেক কোম্পানিগুলোর ভূমিকা লেখক: অলুফেমি শোনুবি **Visual Instruction (ভিজ্যুয়াল নির্দেশনা):** স্লাইডের মাঝখানে একটি রোবট বা কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার (AI) আইকন এবং পাশে একটি ডিজিটাল স্ক্রিনে ক্লাসরুমের ছবি ব্যবহার করুন। টাইটেলের জন্য বোল্ড এবং বড় ফন্ট ব্যবহার করুন। ব্যাকগ্রাউন্ড হালকা নীল বা সাদা রাখুন। **Footer (ফুটার):** 1 | M.M Tareq Hasan, Undergraduate Student of Department of Economics, BUP, Mirpur Cantonment Dhaka 1216 | উন্মুক্ত পাঠশালা প্রেস ৭২০০ --- ### **Slide 2: Section A - Warm-Up Questions** **English:** 1. Do you use the internet or computer while studying? **Bangla:** ১. আপনি কি পড়াশোনা করার সময় ইন্টারনেট বা কম্পিউটার ব্যবহার করেন? **Answer:** Yes, the internet is essential for research, accessing educational videos, and using AI tools for quick learning. **উত্তর:** হ্যাঁ, গবেষণা, শিক্ষামূলক ভিডিও দেখতে এবং দ্রুত শেখার জন্য AI টুল ব্যবহার করতে ইন্টারনেট অপরিহার্য। **English:** 2. To what extent do you take help from the internet to know about a new study term or word? **Bangla:** ২. নতুন পড়াশোনার শব্দ বা টার্ম জানতে আপনি কতটা ইন্টারনেটের সাহায্য নেন? **Answer:** I frequently use search engines and AI chatbots to get instant definitions and contextual meanings of new terms. **উত্তর:** নতুন শব্দের তাৎক্ষণিক সংজ্ঞা এবং প্রসঙ্গগত অর্থ পেতে আমি প্রায়ই সার্চ ইঞ্জিন এবং AI চ্যাটবট ব্যবহার করি। **English:** 3. Do you think digital technology should be incorporated into classrooms? **Bangla:** ৩. আপনি কি মনে করেন ডিজিটাল প্রযুক্তি শ্রেণিকক্ষে অন্তর্ভুক্ত করা উচিত? **Answer:** Yes, but it should assist teachers, not replace them. It makes learning interactive and personalized. **উত্তর:** হ্যাঁ, তবে এটি শিক্ষকদের সহায়তা করা উচিত, প্রতিস্থাপন নয়। এটি শিক্ষাকে ইন্টারেক্টিভ এবং ব্যক্তিগতকৃত করে তোলে। **Visual Instruction (ভিজ্যুয়াল নির্দেশনা):** প্রতিটি প্রশ্নের পাশে একটি আইকন ব্যবহার করুন (যেমন: ইন্টারনেটের জন্য গ্লোব, পড়াশোনার জন্য বই)। উত্তরের পাশে একটি চেকমার্ক (✓) দিন। **Footer (ফুটার):** 2 | M.M Tareq Hasan, Undergraduate Student of Department of Economics, BUP, Mirpur Cantonment Dhaka 1216 | উন্মুক্ত পাঠশালা প্রেস ৭২০০ --- ### **Slide 3: Section B - Introduction to AI in Education** **English:** Artificial intelligence has the potential to revolutionise the way we learn and teach. As a tool in the classroom, AI can provide students with personalised learning experiences, automate repetitive tasks and provide instant feedback. **Bangla:** কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (AI) আমাদের শেখার এবং শেখানোর পদ্ধতিতে বিপ্লব ঘটানোর সম্ভাবনা রাখে। শ্রেণিকক্ষে একটি সরঞ্জাম হিসেবে, AI শিক্ষার্থীদের ব্যক্তিগতকৃত শেখার অভিজ্ঞতা প্রদান করতে, পুনরাবৃত্তিমূলক কাজ স্বয়ংক্রিয় করতে এবং তাৎক্ষণিক প্রতিক্রিয়া প্রদান করতে পারে। **Key Terminology (মূল পরিভাষা):** * **Artificial Intelligence (AI):** কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা। * **Personalised Learning:** ব্যক্তিগতকৃত শিক্ষা (প্রতিটি শিক্ষার্থীর প্রয়োজন অনুযায়ী শিক্ষা)। * **Instant Feedback:** তাৎক্ষণিক প্রতিক্রিয়া। * **Automate Repetitive Tasks:** পুনরাবৃত্তিমূলক কাজ স্বয়ংক্রিয় করা। **Visual Instruction (ভিজ্যুয়াল নির্দেশনা):** একটি সেন্ট্রাল নোড (Central Node) তৈরি করুন যেখানে "AI in Classroom" লেখা থাকবে। সেখান থেকে তীর চিহ্ন দিয়ে তিনটি শাখা বের করুন: Personalised Learning, Instant Feedback, Automating Tasks. **Footer (ফুটার):** 3 | M.M Tareq Hasan, Undergraduate Student of Department of Economics, BUP, Mirpur Cantonment Dhaka 1216 | উন্মুক্ত পাঠশালা প্রেস ৭২০০ --- ### **Slide 4: Advantages of AI in the Classroom** **English:** One of the main advantages is personalised learning. AI-powered tools can analyse data on student performance and provide tailored support to improve their grades. **Bangla:** একটি প্রধান সুবিধা হলো ব্যক্তিগতকৃত শিক্ষা। AI-চালিত সরঞ্জামগুলি শিক্ষার্থীর পারফরম্যান্সের ডেটা বিশ্লেষণ করতে পারে এবং তাদের গ্রেড উন্নত করার জন্য উপযুক্ত সহায়তা প্রদান করতে পারে। **English:** AI can also provide instant feedback. It can grade assignments and quizzes, which can free up teachers' time for lesson planning and one-on-one attention. **Bangla:** AI তাৎক্ষণিক প্রতিক্রিয়াও দিতে পারে। এটি অ্যাসাইনমেন্ট এবং কুইজ মূল্যায়ন করতে পারে, যা শিক্ষকদের পাঠ পরিকল্পনা এবং এক-এক করে মনোযোগ দেওয়ার জন্য সময় খালি করে দেয়। **Examples of AI Tools (AI সরঞ্জামের উদাহরণ):** * **Querium:** AI-powered tutor for math. * **ALEKS:** Provides individualized learning paths. * **Carnegie Learning:** Improves math skills. * **Smart Sparrow:** Provides constructive feedback. * **Gradescope:** Automates grading. **Visual Instruction (ভিজ্যুয়াল নির্দেশনা):** একটি ২x২ গ্রিড তৈরি করুন। প্রতিটি বক্সে একটি AI টুলের নাম এবং তার কাজের একটি ছোট আইকন দিন (যেমন: Querium এর জন্য গণিতের প্রতীক, Gradescope এর জন্য একটি পেপার চেক মার্ক)। **Footer (ফুটার):** 4 | M.M Tareq Hasan, Undergraduate Student of Department of Economics, BUP, Mirpur Cantonment Dhaka 1216 | উন্মুক্ত পাঠশালা প্রেস ৭২০০ --- ### **Slide 5: Downsides and Challenges of AI in the Classroom** **English:** Some teachers may see AI as a threat to their jobs. AI is not meant to replace teachers but to assist them. AI is a tool and should be developed and used as such. **Bangla:** কিছু শিক্ষক AI-কে তাদের চাকরির জন্য হুমকি হিসেবে দেখতে পারেন। AI শিক্ষকদের প্রতিস্থাপন করার জন্য নয়, বরং তাদের সহায়তা করার জন্য। AI একটি সরঞ্জাম এবং এটি সেইভাবেই বিকশিত ও ব্যবহার করা উচিত। **English:** Other negatives include the cost of developing AI tools, lack of human interaction and emotional support, and privacy concerns regarding sensitive personal data. **Bangla:** অন্যান্য নেতিবাচক দিকগুলির মধ্যে রয়েছে AI সরঞ্জাম বিকাশের ব্যয়, মানবিক মিথস্ক্রিয়া এবং মানসিক সহায়তার অভাব এবং সংবেদনশীল ব্যক্তিগত ডেটা নিয়ে গোপনীয়তার উদ্বেগ। **Visual Instruction (ভিজ্যুয়াল নির্দেশনা):** একটি লাল রঙের থাম্বস ডাউন (Thumbs Down) আইকন ব্যবহার করুন। চারটি প্রধান চ্যালেঞ্জ চিত্রিত করতে একটি পাই চার্ট (Pie Chart) বা চারটি আলাদা ওয়ার্নিং বক্স (Warning Box) ব্যবহার করুন: Job Threat, Cost, Human Interaction, Privacy. **Footer (ফুটার):** 5 | M.M Tareq Hasan, Undergraduate Student of Department of Economics, BUP, Mirpur Cantonment Dhaka 1216 | উন্মুক্ত পাঠশালা প্রেস ৭২০০ --- ### **Slide 6: The Role of EdTech Companies** **English:** Edtech companies play a crucial role in advancing AI in the classroom ethically and responsibly. They should consider: **Bangla:** এডটেক কোম্পানিগুলো নৈতিক ও দায়িত্বশীলভাবে শ্রেণিকক্ষে AI-কে এগিয়ে নিতে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে। তাদের বিবেচনা করা উচিত: 1. **Cost:** Make AI accessible; explore grants/partnerships. 2. **Human interaction:** Augment, not replace, teachers. 3. **Privacy and security:** Secure sensitive personal data. 4. **Improved AI capabilities:** Overcome lack of creativity and context. 5. **Ethical considerations:** Develop transparent, fair, and lawful AI tools. **Bangla:** ১. **খরচ:** AI-কে সাশ্রয়ী করা; অনুদান/অংশীদারিত্ব অন্বেষণ করা। ২. **মানবিক মিথস্ক্রিয়া:** শিক্ষকদের প্রতিস্থাপন নয়, বরং সহায়তা করা। ৩. **গোপনীয়তা এবং নিরাপত্তা:** সংবেদনশীল ব্যক্তিগত ডেটা সুরক্ষিত করা। ৪. **উন্নত AI ক্ষমতা:** সৃজনশীলতা এবং প্রসঙ্গের অভাব কাটিয়ে ওঠা। ৫. **নৈতিক বিবেচনা:** স্বচ্ছ, ন্যায্য এবং আইনসম্মত AI সরঞ্জাম তৈরি করা। **Visual Instruction (ভিজ্যুয়াল নির্দেশনা):** একটি পাঁচ ধাপের সিঁড়ি (Staircase) বা একটি পেন্টাগন শেপ (Pentagon Shape) ব্যবহার করুন যেখানে প্রতিটি কোণে একটি পয়েন্ট লেখা থাকবে। কেন্দ্রে "Ethical AI" লিখুন। **Footer (ফুটার):** 6 | M.M Tareq Hasan, Undergraduate Student of Department of Economics, BUP, Mirpur Cantonment Dhaka 1216 | উন্মুক্ত পাঠশালা প্রেস ৭২০০ --- ### **Slide 7: Section C - True/False Statements** **English:** 1. AI is always beneficial for students and teachers. (False - It has downsides like cost and privacy issues.) **Bangla:** ১. AI সর্বদা শিক্ষার্থী এবং শিক্ষকদের জন্য উপকারী। (মিথ্যা - এর খরচ এবং গোপনীয়তার মতো অসুবিধা রয়েছে।) **English:** 2. AI tools can provide personalised learning experiences for students. (True) **Bangla:** ২. AI সরঞ্জাম শিক্ষার্থীদের জন্য ব্যক্তিগতকৃত শেখার অভিজ্ঞতা প্রদান করতে পারে। (সত্য) **English:** 3. The cost of implementing AI-based educational tools is not high. (False - It is a significant barrier.) **Bangla:** ৩. AI-ভিত্তিক শিক্ষামূলক সরঞ্জাম বাস্তবায়নের খরচ বেশি নয়। (মিথ্যা - এটি একটি বড় বাধা।) **English:** 4. Current AI-powered educational tools are full of creativity and originality. (False - They lack creativity and originality.) **Bangla:** ৪. বর্তমান AI-চালিত শিক্ষামূলক সরঞ্জামগুলি সৃজনশীলতা এবং মৌলিকতায় পূর্ণ। (মিথ্যা - তাদের সৃজনশীলতা এবং মৌলিকতার অভাব রয়েছে।) **English:** 5. AI-powered educational tools can replace the human and emotional support. (False - They cannot replace it.) **Bangla:** ৫. AI-চালিত শিক্ষামূলক সরঞ্জামগুলি মানবিক এবং মানসিক সহায়তা প্রতিস্থাপন করতে পারে। (মিথ্যা - তারা এটি প্রতিস্থাপন করতে পারে না।) **English:** 6. AI-powered educational tools can provide students with immediate feedback on their work. (True) **Bangla:** ৬. AI-চালিত শিক্ষামূলক সরঞ্জামগুলি শিক্ষার্থীদের কাজের উপর তাৎক্ষণিক প্রতিক্রিয়া প্রদান করতে পারে। (সত্য) **Visual Instruction (ভিজ্যুয়াল নির্দেশনা):** প্রতিটি প্রশ্নের পাশে সবুজ রঙের টিক (True) এবং লাল রঙের ক্রস (False) ব্যবহার করুন। সঠিক উত্তরের পাশে একটি চেকমার্ক দিন এবং ভুল উত্তরের পাশে একটি ক্রস চিহ্ন দিন। **Footer (ফুটার):** 7 | M.M Tareq Hasan, Undergraduate Student of Department of Economics, BUP, Mirpur Cantonment Dhaka 1216 | উন্মুক্ত পাঠশালা প্রেস ৭২০০ --- ### **Slide 8: Section D - Short Questions (Part 1)** **English:** Q1: What sort of repetitive tasks can be done by AI? **Bangla:** প্রশ্ন ১: AI কী ধরনের পুনরাবৃত্তিমূলক কাজ করতে পারে? **Answer:** AI can grade assignments and quizzes, and provide instant feedback, freeing up teachers' time. **উত্তর:** AI অ্যাসাইনমেন্ট এবং কুইজ মূল্যায়ন করতে পারে এবং তাৎক্ষণিক প্রতিক্রিয়া প্রদান করতে পারে, যা শিক্ষকদের সময় বাঁচায়। **English:** Q2: What advantages do you get in using AI-based educational tools? **Bangla:** প্রশ্ন ২: AI-ভিত্তিক শিক্ষামূলক সরঞ্জাম ব্যবহার করে আপনি কী সুবিধা পান? **Answer:** Personalised learning, instant feedback, and automated grading. **উত্তর:** ব্যক্তিগতকৃত শিক্ষা, তাৎক্ষণিক প্রতিক্রিয়া এবং স্বয়ংক্রিয় মূল্যায়ন। **English:** Q3: What disadvantages are there of using AI-based educational tools? **Bangla:** প্রশ্ন ৩: AI-ভিত্তিক শিক্ষামূলক সরঞ্জাম ব্যবহারের অসুবিধাগুলি কী কী? **Answer:** High cost, lack of human interaction and emotional support, and privacy concerns. **উত্তর:** উচ্চ খরচ, মানবিক মিথস্ক্রিয়া এবং মানসিক সহায়তার অভাব এবং গোপনীয়তার উদ্বেগ। **Visual Instruction (ভিজ্যুয়াল নির্দেশনা):** প্রতিটি প্রশ্নের জন্য একটি আলাদা রঙের বক্স ব্যবহার করুন। উত্তরের মূল শব্দগুলো বোল্ড করুন। **Footer (ফুটার):** 8 | M.M Tareq Hasan, Undergraduate Student of Department of Economics, BUP, Mirpur Cantonment Dhaka 1216 | উন্মুক্ত পাঠশালা প্রেস ৭২০০ --- ### **Slide 9: Section D - Short Questions (Part 2)** **English:** Q4: Name some of the AI tools that various ed-tech companies have created and their functions. **Bangla:** প্রশ্ন ৪: বিভিন্ন এড-টেক কোম্পানি যে AI সরঞ্জামগুলি তৈরি করেছে এবং তাদের কার্যাবলীর নাম বলুন। **Answer:** Querium (math tutoring), ALEKS (individualized paths), Carnegie Learning (math skills), Smart Sparrow (constructive feedback), Gradescope (automated grading). **উত্তর:** Querium (গণিত টিউটরিং), ALEKS (ব্যক্তিগতকৃত পথ), Carnegie Learning (গণিত দক্ষতা), Smart Sparrow (গঠনমূলক প্রতিক্রিয়া), Gradescope (স্বয়ংক্রিয় মূল্যায়ন)। **English:** Q5: "AI can make a student lazy and not study at all." - Do you agree with this statement? Justify your stance. **Bangla:** প্রশ্ন ৫: "AI একজন শিক্ষার্থীকে অলস করে তুলতে পারে এবং তাকে পড়াশোনা না করাতে পারে।" - আপনি কি এই বক্তব্যের সাথে একমত? আপনার অবস্থান ন্যায্যতা দিন। **Answer:** I disagree. If used responsibly, AI acts as a tutor, not a replacement for studying. It helps students understand concepts faster and provides practice. However, over-reliance without critical thinking can be detrimental. **উত্তর:** আমি একমত নই। দায়িত্বশীলভাবে ব্যবহার করা হলে, AI একটি টিউটর হিসেবে কাজ করে, পড়াশোনার প্রতিস্থাপন নয়। এটি শিক্ষার্থীদের ধারণাগুলি দ্রুত বুঝতে এবং অনুশীলন করতে সহায়তা করে। তবে সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা ছাড়া অতিরিক্ত নির্ভরতা ক্ষতিকারক হতে পারে। **Visual Instruction (ভিজ্যুয়াল নির্দেশনা):** Q5 এর জন্য একটি ব্যালেন্স স্কেল (Balance Scale) আইকন ব্যবহার করুন। একদিকে AI এর সুবিধা, অন্যদিকে অসুবিধা দেখান। **Footer (ফুটার):** 9 | M.M Tareq Hasan, Undergraduate Student of Department of Economics, BUP, Mirpur Cantonment Dhaka 1216 | উন্মুক্ত পাঠশালা প্রেস ৭২০০ --- ### **Slide 10: Section E - One-line Gist & Paraphrasing Task** **English:** Write a one-line gist for each paragraph. **Bangla:** প্রতিটি অনুচ্ছেদের জন্য এক লাইনের সারসংক্ষেপ লিখুন। **Example Gist (উদাহরণ সারসংক্ষেপ):** * *Para 1:* AI revolutionizes learning but has limitations. * *Para 2:* AI provides personalized learning and instant feedback. * *Para 3:* AI automates tasks but faces challenges like cost and privacy. * *Para 4:* EdTech companies must ensure ethical and responsible AI use. * *Para 5:* AI should assist teachers, not replace them. **English:** Paraphrase in 100 words using the strategies mentioned in Section F. **Bangla:** সেকশন F-এ উল্লিখিত কৌশলগুলি ব্যবহার করে ১০০ শব্দে প্যারাফ্রেজ করুন। **Visual Instruction (ভিজ্যুয়াল নির্দেশনা):** একটি চেকলিস্ট শেপ (Checklist Shape) তৈরি করুন যেখানে প্যারাফ্রেজিংয়ের ধাপগুলো টিক দেওয়ার জন্য থাকবে। একটি ছোট টাইমার আইকন ব্যবহার করুন যা ১০০ শব্দের জন্য সময় নির্দেশ করে। **Footer (ফুটার):** 10 | M.M Tareq Hasan, Undergraduate Student of Department of Economics, BUP, Mirpur Cantonment Dhaka 1216 | উন্মুক্ত পাঠশালা প্রেস ৭২০০ --- ### **Slide 11: Section F - How to Paraphrase (Definition & Examples)** **English:** Paraphrasing refers to restating another piece of writing in new words while retaining the original passage's meaning. It is essential in academic writing to use other people's ideas in your own words. **Bangla:** প্যারাফ্রেজিং বলতে বোঝায় মূল অনুচ্ছেদের অর্থ ধরে রেখে নতুন শব্দে অন্য লেখা পুনরায় বলা। একাডেমিক লেখায় অন্য কারও ধারণা নিজের ভাষায় ব্যবহার করার জন্য এটি অপরিহার্য। **Examples (উদাহরণ):** * **Original:** Some plants release certain aromas to alert their neighbours of danger. * **Paraphrase:** Some vegetation emits special scents to warn other plants of nearby danger. * **Original:** Polar bears are almost undetectable by infrared cameras. * **Paraphrase:** Polar bears cannot be detected easily by infrared cameras due to their unique heat conservation. **Visual Instruction (ভিজ্যুয়াল নির্দেশনা):** একটি দুই কলামের টেবিল তৈরি করুন: বাম দিকে "Original Text", ডান দিকে "Paraphrased Text"। প্রতিটি সারিতে একটি তীর চিহ্ন (→) দিন যা পরিবর্তনটি নির্দেশ করে। **Footer (ফুটার):** 11 | M.M Tareq Hasan, Undergraduate Student of Department of Economics, BUP, Mirpur Cantonment Dhaka 1216 | উন্মুক্ত পাঠশালা প্রেস ৭২০০ --- ### **Slide 12: Steps to Paraphrase (1-3)** **English:** 1. Read the source articles thoroughly. Understand the main points. **Bangla:** ১. উৎস নিবন্ধগুলি পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে পড়ুন। মূল বিষয়গুলি বুঝুন। **English:** 2. Try rewriting passages by memory. This forces you to use new ways to say the same message. **Bangla:** ২. স্মৃতি থেকে অনুচ্ছেদগুলি পুনরায় লেখার চেষ্টা করুন। এটি আপনাকে একই বার্তা বলার নতুন উপায় ব্যবহার করতে বাধ্য করে। **English:** 3. Thoroughly rewrite by changing language and sentence structure. Use synonyms and rearrange phrases. **Bangla:** ৩. ভাষা এবং বাক্য গঠন পরিবর্তন করে পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে পুনরায় লিখুন। সমার্থক শব্দ ব্যবহার করুন এবং বাক্যাংশগুলি পুনর্বিন্যাস করুন। **Visual Instruction (ভিজ্যুয়াল নির্দেশনা):** একটি ৩-ধাপের প্রবাহ চিত্র (Flowchart) তৈরি করুন। প্রতিটি ধাপের জন্য একটি আইকন ব্যবহার করুন (যেমন: পড়ার জন্য চশমা, স্মৃতির জন্য মস্তিষ্ক, পুনর্লিখনের জন্য কলম)। **Footer (ফুটার):** 12 | M.M Tareq Hasan, Undergraduate Student of Department of Economics, BUP, Mirpur Cantonment Dhaka 1216 | উন্মুক্ত পাঠশালা প্রেস ৭২০০ --- ### **Slide 13: Steps to Paraphrase (4-6) & References** **English:** 4. Check that your article rewording is different enough. Avoid "patchwriting". **Bangla:** ৪. পরীক্ষা করুন যে আপনার নিবন্ধের শব্দ পরিবর্তন যথেষ্ট আলাদা। "প্যাচরাইটিং" এড়িয়ে চলুন। **English:** 5. Review your content for accuracy and proofread your prose. **Bangla:** ৫. নির্ভুলতার জন্য আপনার বিষয়বস্তু পর্যালোচনা করুন এবং আপনার লেখা প্রুফরিড করুন। **English:** 6. Add the citations. Use APA, MLA, or Chicago style. **Bangla:** ৬. উদ্ধৃতি যোগ করুন। APA, MLA, বা Chicago স্টাইল ব্যবহার করুন। **References (তথ্যসূত্র):** * Ellis, M. (2024). How to paraphrase (Without Plagiarizing a Thing). *Grammarly Blog*. * Shonubi, O. (2023). AI in the classroom: Pros, cons and the role of EdTech Companies. *Forbes*. **Visual Instruction (ভিজ্যুয়াল নির্দেশনা):** একটি নম্বরযুক্ত তালিকা (Numbered List) ব্যবহার করুন। রেফারেন্সের জন্য একটি বই বা ডকুমেন্ট আইকন ব্যবহার করুন। শেষে একটি "Finish" বা "Submit" বোতামের মতো একটি শেপ দিন। **Footer (ফুটার):** 13 | M.M Tareq Hasan, Undergraduate Student of Department of Economics, BUP, Mirpur Cantonment Dhaka 1216 | উন্মুক্ত পাঠশালা প্রেস ৭২০০ --- ### **Slide 14: Conclusion & Key Takeaways** **English:** In conclusion, AI has the potential to be a valuable addition to the classroom. Still, edtech companies should develop AI tools with caution and in collaboration with teachers, educators and students to ensure they are helpful, ethical and effective in meeting the needs of learners. **Bangla:** উপসংহারে, AI শ্রেণিকক্ষে একটি মূল্যবান সংযোজন হওয়ার সম্ভাবনা রয়েছে। তবুও, এডটেক কোম্পানিগুলোর উচিত শিক্ষক, শিক্ষাবিদ এবং শিক্ষার্থীদের সাথে সহযোগিতায় সতর্কতার সাথে AI সরঞ্জাম তৈরি করা, যাতে সেগুলো শিক্ষার্থীদের চাহিদা পূরণে সহায়ক, নৈতিক এবং কার্যকর হয়। **Key Takeaways (মূল শিক্ষা):** 1. AI personalizes learning and automates tasks. 2. AI cannot replace human emotional support. 3. Ethical considerations and privacy are paramount. 4. Paraphrasing is a crucial academic skill to avoid plagiarism. **Visual Instruction (ভিজ্যুয়াল নির্দেশনা):** একটি লাইটবাল্ব (Lightbulb) আইকন ব্যবহার করুন যা "Key Takeaways" বোঝায়। একটি সামারি বক্স তৈরি করুন যেখানে ৪টি পয়েন্ট বুলেট আকারে থাকবে। **Footer (ফুটার):** 14 | M.M Tareq Hasan, Undergraduate Student of Department of Economics, BUP, Mirpur Cantonment Dhaka 1216 | উন্মুক্ত পাঠশালা প্রেস ৭২০০

Lesson 2: Education and Technology - AI in the Classroom

The idea behind this presentation

About this Lesson 2: Education and Technology - AI in the Classroom presentation example

Three things to review before creating your version

Story structure

Visual hierarchy

Design consistency

Turn inspiration into an original presentation